思维散漫(做家教如果孩子特别笨怎么办)
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2024-03-24
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1. 思维散漫,做家教如果孩子特别笨怎么办?
深有感触…… 一种类型是笨,另一种是思维散漫不想听。 笨的话,其实还不是最烦的,因为至少他可能还在努力听,你多讲几次,实在听不懂就算了,以后可能慢慢才会懂。
有的小孩接受知识的能力确实比较慢。做家教就是要有耐心。 老走神的那种,心思根本不在补课上。你说的再多也没用。 家教做好自己该做的,该讲就好好讲,该细心就细心。
思想教育适当做下,小孩听不进也就算了,别气着自己,反正真正损失的不是你。
钱一样赚,笨和不笨没差别。
2. 有没有超帅的句子?
1、一轮秋色,半城牵挂。
2、一扇等待,万家灯火。
3、月光无语,穿过嘈杂的烟波,凝望着缠缠绵绵的满天星空。
4、夜色喧嚣,透过深邃的窗棂,张望着疏疏离离的车来人往。
5、时光不早,在婆娑的灯影里,呼唤着四面八方的每一颗归心。
6、心事打烊,隐在斑斓的行色里,收纳起南来北往的一整天旅程。
7、日子,绽开云雾缭绕的清晨,在诗意里爽朗出张弛有度。
8、人间,盛开峰回路转的期望,在惬意里浸润出不慌不忙。
9、春不嫌秋,把一生的恋,化作叶肥绿瘦,至死都坚守着天生的追求。
10、冬不妒夏,将一世的爱,化成银装素裹,始终都捍卫着当初的执手。
11、岁月东躲西藏,熬过百无聊赖,数着每一段散漫的过往,从不迷失前行的方向。
12、人生南征北战,挺过三山四水,记着每一寸绻缱的时光,从未遗失深刻的想象。
13、海角,积蓄着深埋于心的簌簌热泪,还有温暖枕边的儿女情长。
14、天涯,储存着日思夜盼的朝朝暮暮,也有念念不忘的知己故乡。
15、梦,挂在思念的枝头,染青了每一片落叶,依旧在唯美的意象里,独来独往。
16、家,攒着清新的眉宇,煎红了每一抹远方,仍然在火辣的乡愁里,心驰神往。
17、行囊,塞满血气方刚,背负着青春年少,穿越来去匆匆,在天南海北潇洒地逐浪。
18、路途,装满风吹日晒,托负着凹凸华年,穿行万千人海,在寒来暑往从容地奔忙。
19、爱,不问谦卑贵贱,用山盟海誓,跨越时空的天际线,汇集起人间的生生念念。
20、恋,不管时长苦短,用经年累月,超越天地的分割线,沉积着尘世的海枯石烂。
21、美,蕴于远山近水,跃于风物之上,在冰天雪地的扲持中,出落得宠辱不惊。
22、善,涵于川流不息,腾于想象之上,在熙熙攘攘的往复中,茁壮得一脸风光。
23、快乐,满怀从容不迫,历经千曲百折的风雨彩虹,最终攻克了忧伤的城堡。
24、陪伴,眼噙冬去春来,捱过平淡如水的含情脉脉,终究俘获了落单的天长。
25、幸福,牵着心底的欲言又止,丰满了每一个含蓄的念想,如痴如醉着三生三世。
26、感动,总是弥漫在擦肩而过的回眸里,为失落撑起一方湛蓝,惊叹了悲喜无常的苦风瑟雨。
27、温暖,总是流淌在稀疏有致的背影里,给清冷撒落一路星光,焐红了百感交集的秋意冬景。
28、脸庞,把沧桑写在热泪盈眶,打磨着命运的边长,生活由此添了一指春光。
29、微笑,将问候含在字里行间,修饰着日子的冗长,心思从此多了一层辉光。
30、情,站在桥的对岸,守望着来年的七夕。捧着侠骨柔情,期许着前世今生的浪漫。
31、花,长在景的高原,追赶着岁月的苍茫。怀着朝晖夕露,执念着浩浩荡荡的人间。
32、疾风烈日知劲草,热血傲骨好儿郎。
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3. 领导优柔寡断的句子?
以下是一些描写领导优柔寡断的句子供参考:
1. 他总是拖延决策,表现得优柔寡断,导致整个团队的工作进度缓慢。
2. 面对紧急情况,他总是犹豫不决,缺乏果断的决策能力。
3. 领导对待问题总是左右为难,不敢在关键时刻下定决心。
4. 每次会议上,领导的意见总是摇摆不定,毫无章法,让人难以预测他的决策。
5. 领导的一个缺点就是显得优柔寡断,常常因为犹豫不决,错失了许多机会。
6. 领导承担着不少的责任和压力,但是他总是表现出一副犹豫不决的模样,让人感到领导力不足。
7. 领导的思路总是模糊不清,过于追求完美和平衡,却无法给出可操作性的方案,让人摸不着头脑。
8. 领导在做决策时总是畏首畏尾,担心决策带来的风险和挑战,让人感到领导缺乏决断力和魄力。
9. 他总是在关键时刻退缩,缺少果断的决策,给组织带来隐患和危险。
10. 领导思维散漫,总是优柔寡断地处理每一个问题,让人感到他无法承担责任和压力。
4. 谁能通俗易懂的解释一下逻辑思维?
其实,形式逻辑作为思维工具,天天和我们打交道。只不过有的人自觉运用,有的人还没有意识到罢了。
案例1
《王戎识李》
“竹林七贤”之一王戎七岁的时候,曾经与小朋友们一起玩,看到路边有颗李子树,结满又红又大的李子,而且伸手就可以摘到。小朋友们争先恐后地往李树跑,只有王戎不动。别人问他,为什么不去摘李子,王戎回答:“树在道边而多子,此李必苦”。
王戎推理的前提条件是:1、道路上人来人往,如果李子甜,早被路人摘光吃掉。2、这颗树长在道边,果实却没有人摘光吃掉。结论是“此李必苦”。别人一尝果然是苦的,结论正确。
案例2
电影《尼罗河上的惨案》是逻辑思维的又一个经典案例。
女富翁林内特被杀。
当询问林内特的女仆路易丝时,路易丝说:“假如我睡不着,假如我碰巧在甲板上,也许我会看到那个凶手进入我太太的客舱。”
善用逻辑思维的大侦探波洛,根据判断“1、路易丝如果没有看见凶手,她就不敢也没有必要用虚拟的口气说这句话”,判断“2、路易丝如果没有看见凶手,她就不会被杀”两条线索,推断出谋杀女富翁林内特的真正凶手一一赛蒙和杰基。
逻辑思维能力的运用,不仅能够帮助我们提高思维的敏捷性丶预见性和实践的有效性,还可使我们更有效地批判错误,识破诡辨。
案例3
有个人多次挖公园的月季花回家当盆栽。管理人员上前批评,这人诡辩说:攀折花木是要罚款的,我是从地里挖的,没有攀折,所以不罚款。……
这个时候,如果我们运用逻辑这一思想利器,就可以直击要害,戳穿诡辩者偷换概念的伎俩。
逻辑是一门带有技巧丶技能训练性的工具学科,这就决定了逻辑思维能力的训练和提高,除了多学、多看外,需要从以下三方面入手:
1、逻辑是理论科学,更是工具学科。要理论联系实际,联系思维实际,通过分析能够获得的丶大量的思维材料,提高我们的思维敏捷性和严密性,培养和提高我们的写作、说话和思维能力。
2、逻辑思维的工具特性决定了逻辑学习和提高,熟练运用是关键。逻辑思维工具的运用往往需要配合一定的习题和练习,需要像数学那样,进行必要的推演丶分析。
3、学以致用,边学边用。逻辑思维能力的提高,最终目的还是帮助我们提高思想的预见性和合理化。所以,日常生活中,我们要养成自觉收集逻辑案例的习惯,掌握循序渐进的原则,多运用,多分析。熟能生巧,这对于提高逻辑思维能力同样适用。
5. 那你是怎么看待逃课现象的呢?
谢谢邀请。
关于旷课,如果你是李白杜甫白居易一样的大文才,散漫就散漫吧,如果你是像乔布斯、比尔盖茨一样的高智商,已经找到了人生的方向并具备了实现人生目标的能力,那么想退学就退学吧,我们这些没退学的,说不定哪天都要跟着你们这些没有大学毕业证的混,如果你已经找到更好的学习地方或者实现人生价值的方法和事情,那旷课就旷课吧。如果你只想旷课去游乐玩耍,时间毫无价值,那么,可怜的孩子快迷途知返吧,你不知道一时的贪图偷懒,带来的是未来被社会抛弃的悲催命运。没有谁能救济你的一生。
上述例子,是对小部分旷课学生的假设,对大部分旷课学生的调侃。接下来让我们来认真看看这样毫无价值的旷课逃课现象。
表面看,这是由于课余时间增多,学生学习态度散漫而发生的,实质上呢,其实是我们的学生缺乏明确的人生志向,无法进入到学习的乐趣中,思想和品德都不够完善所造成的。
作为一个育人者,每每看到学生们散漫旷课出去玩乐,毫无价值地消费自己的时间,总忍不住心痛不已:就好像看见一个个青春在荒废,那些堆在青春脚边的如金子般的时间,被毫不珍惜地丢到时间的大海里,连涟漪都不曾泛起一个。这些旷课逃学的生命,不知何时能醒悟呢?又有多少青春如同明日歌里一日复一日,最后老大徒伤悲,一事无成沦为一生平庸呢?
的确,人的天性里,既有积极上进的自驱动力,也有懒散贪玩的天性。而受教育,便是帮助人挖掘内在潜力,唤醒内心沉睡的一些力量和好的向上向善的特质,完成成为人的使命。这种生命内在被唤醒,就会力量巨大,一生受益,反之,如果年轻时贪玩散漫,浪费时间,则有可能浑浑噩噩中耗费了这难得的一生。
所以,要改变这种逃课现象,宛如救命般迫切。就必须从内因和外因中去寻找根源,从而用外在力量去唤醒学生的内在力量,多管齐下地帮助学生树立明确的有价值有意义的人生目标——教育,本就是唤醒。
首先,我们先来分析造成这种现象的外因和内因。
外因有社会的,也有家庭的,还有学校的和教育本身的。
比如说有些孩子生活在一个相对闭塞的地方里,身边都是一些混日子的人或是生活单调只为生存的人,孩子看不见更高远的社会实践和生命目标,自然也就随性而为,不知道该珍惜时间了。
也比如说在一些学校管理不够精细,导致校风校纪不够好,学生也容易钻空子。
还比如说家庭中父母没有时间管理孩子,或是不懂的管教孩子,也会养成孩子缺乏学习的好习惯,不善于自我管控,于是便也跟风偷懒旷课了。
而我们的教育也正在探索中,还存在一些教学方式的提高,学生不能很好地在现有的教学环境中深入体会到学科学习的乐趣。
内因则是学生自身不懂得学习对于未来人生的价值和意义,没有养成良好的学习习惯,缺乏对知识的渴求,不知道学习机会来之不易,归根结底,缺乏明确的积极向上的学习、生活和人生目标。
因此,基于以上造成学生散漫旷课现象的外因和内因,我们能够为这些学生们做的,就是要从各个方面各个环节去帮助和教育学生们浸入学习的乐趣,体会到人生的价值和意义,树立远大的理想,并引导和带动他们从当下做起,珍惜学习的机会和难得的学习时间。
也许,我们可以从以下几个方面做探索:
一、地方加大投入,进行社会文化环境的营造,强化人们的对文化和教育意识提升的重视,形成浓厚的文化氛围去熏陶我们的孩子们。
教育要从根本上提升,首先在于社会意识观念的提高,进行社会文化、教育环境的构建,让生活其中的大大小小的人们和无数的家庭都能开阔视野,受益其中。
比如借助社会力量进行文化、教育活动的开展,建立有益人们身心的文化机构和组织,让社会、家庭、学校、父母和孩子之间形成良性循环,深化学习型教育型社会。这样的氛围中,学生们发生逃课行为,也容易得到更多人的及时制止和教育,也容易形成良好的自我认知。
二、家庭中父母提高自身的教育能力,树立家风,加强对孩子的管教和引导。
父母是孩子的第一任老师,孩子良好的做事习惯,对事情是非的认知,很大程度上都来源于家庭,来源于父母。因此父母对人对事的言传身教,父母对自己生活、工作、人生的态度和价值观,也无形中熏陶着孩子。父母同时也应对孩子进行学习、思想方面的引导和帮助。比如可以让学生体会到父母的不易,从而形成承担自身和家庭的责任感,这样孩子无论是否在父母跟前,都有自己对人对事的判断和是非观,都能深切感受到自己对家庭和父母的责任,自然也就不会耗费时间荒废学业了。
三、学校强化育人功能,从校风建设到课外活动的开展方面积极创新,规范、引导学生进行课余时间的合理利用,形成正向的兴趣爱好。
课余时间增多,学生一玩便收不住手,导致学习状态散乱,因此,学校对此可以制定相关校规,及时进行管理和制止,以免此种现象扩散。同时,学校也可以根据学生情况开展艺术、体育、国学、科技、社会实践和一些社会公益活动等培养学生德智体美劳各个方面品质,促进学生身心发展,又可因此以不同的方式去引导和激发学生不同方面的兴趣和潜能,帮助学生更全面地认识社会,珍惜自己的学习机会,树立社会责任感和人生价值观。
四、探索教法,提升教师魅力,强化教育教学本身的育人功能。
每个学科,每本教科书,都是人类文明的结晶,都值得每个学生借助这门学科的教科书和课堂深入进去,从已知走向未知,这是一种非常珍贵的学习体验。但是,如果过多的说教或单调的训练,的确难以吸引学生主动学习。想让学生积极来上课而不旷课,就要探索多种教法去引导学生走进知识的殿堂,体会到其中的乐趣。比如那些开展学生自主选课的大中学校,常常出现某个老师的课爆满,某个老师的课堂却寥寥无几。
由此,作为活教材的老师们,也要加强自己的人文、教育教学修养,提升自己的为人师的魅力去打动学生。天下没有教不会的学生,只有不会教的老师,这句话估计会遭到一部分老师的反对。的确,各个生命体的天资不同,身心和各项能力的发展阶段也各有不同,但我们的教育体系的设置,仍然是基于大部分的学生的一般发展水平来编制的,每个学生只要不是有智力缺陷的,都完全可以达标,甚至优秀。所以,怎么教,便是关键,而这个关键因素的实施者就是我们可敬可爱的教师们。也正因为此,教育改革的重中之重,除了升学选拔机制和教材体系的改革,便是教师人才的培养和继续教育了,因为教师决定了教材从外在物如何传递成为学生的内在心灵力量与思想价值的养成。
另外,作为社会阅历人生体验都比学生丰富的成熟的教师,理应去积极引导作为不成熟的个体的学生。让学生参与到课堂和学科学习中来。往往学生就是因为喜欢某个老师而对学习产生兴趣,因此而改变一生。这也是为何我们常常叹息明师难得——能不断探索教育教学教法,将人生教育、做事做人、学习思维、学科素养融合其中,成为浸润学生心灵和大脑的春雨,自然就会让学生们开出既能实现自我价值又能实现人生价值的瑰丽之花,培养出栋梁之才,而不是散漫无知的庸碌之人了。
当然,如果家庭有条件,为了更好地教育孩子,或有的孩子的确不适合学校环境的学习,家长也可以将孩子带回家中,进行个性化教育和培养。比如爱迪生,被学校嫌弃,其母便带回家自己教育,也比如开篇提到的比尔盖茨等一些优秀的创业者等,他们已经完全达到实现自我价值和社会价值的能力。因此,只要能帮助孩子正向成长的,唤醒孩子内心正向力量和良知的方法,都可以尝试。但前提是,你的孩子和你的家庭都具备足够的条件,否则,目前来看,不要轻易脱离学校环境,但可以强化教育孩子,让孩子提高认知,形成正确的价值观和人生观,主动管控自己,力争做一个社会的栋梁之才。
教育宗旨,是一个生命唤醒一个生命,而唤醒的责任和方式,可以多种多样,只要能让越来越多的沉沦于散漫无知中耗费生命的学子们醒来,找到属于他们自己的人生方向,那么便是值得全社会、每个人参与去做的。因为,每个生命,都带着使命,不可荒废,也不应被放弃。
教育,是一个大课题,关系到国家的未来民族的希望,如何能更好地培养更多的栋梁之才,值得每个人关注和思考,欢迎大家尽显所能,多多交流。
6. 丢三落四的女人的性格?
1 很难专注和细致2 因为丢三落四的女人通常思维比较敏捷,但是他们可能缺乏耐心和细心,容易分心或者忘记一些事情,导致丢三落四的现象。3 对于丢三落四的女性,他们可以尝试通过训练和提高自己的专注力和记忆力,以克服这种性格上的缺陷。同时,加强自我约束和拟定计划,可以避免遗忘重要事项的情况发生。
7. 如果精分患者长期失眠导致语无伦次?
你好,我是精神科医生,首先你的问题不是长期失眠,是精神分裂症疾病复发的表现。
症状学角度考虑,语无伦次说明思维散漫,而敌视周围人则可能出现了关系妄想、被害妄想。如此典型的精神病性症状都足矣说明你的症状复发了。
不知道你有没有在吃药,如果坚持服药的情况下出现上述表现,我还是建议你住院治疗。因为精神科医生会根据你症状的变化调整药量,从而进行更科学的干预治疗,而且经验丰富的精神科医生更会发现一些可能你自己都不了解的症状,有助于更贴切的评估病情,更合理的调整治疗计划。
精神分裂症患者可能在长期失眠后复发部分精神病性症状。但毕竟精神病性症状是普通人难以控制的,所以还是尽快到精神专科医院接受系统治疗吧。
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1. 思维散漫,做家教如果孩子特别笨怎么办?
深有感触…… 一种类型是笨,另一种是思维散漫不想听。 笨的话,其实还不是最烦的,因为至少他可能还在努力听,你多讲几次,实在听不懂就算了,以后可能慢慢才会懂。
有的小孩接受知识的能力确实比较慢。做家教就是要有耐心。 老走神的那种,心思根本不在补课上。你说的再多也没用。 家教做好自己该做的,该讲就好好讲,该细心就细心。
思想教育适当做下,小孩听不进也就算了,别气着自己,反正真正损失的不是你。
钱一样赚,笨和不笨没差别。
2. 有没有超帅的句子?
1、一轮秋色,半城牵挂。
2、一扇等待,万家灯火。
3、月光无语,穿过嘈杂的烟波,凝望着缠缠绵绵的满天星空。
4、夜色喧嚣,透过深邃的窗棂,张望着疏疏离离的车来人往。
5、时光不早,在婆娑的灯影里,呼唤着四面八方的每一颗归心。
6、心事打烊,隐在斑斓的行色里,收纳起南来北往的一整天旅程。
7、日子,绽开云雾缭绕的清晨,在诗意里爽朗出张弛有度。
8、人间,盛开峰回路转的期望,在惬意里浸润出不慌不忙。
9、春不嫌秋,把一生的恋,化作叶肥绿瘦,至死都坚守着天生的追求。
10、冬不妒夏,将一世的爱,化成银装素裹,始终都捍卫着当初的执手。
11、岁月东躲西藏,熬过百无聊赖,数着每一段散漫的过往,从不迷失前行的方向。
12、人生南征北战,挺过三山四水,记着每一寸绻缱的时光,从未遗失深刻的想象。
13、海角,积蓄着深埋于心的簌簌热泪,还有温暖枕边的儿女情长。
14、天涯,储存着日思夜盼的朝朝暮暮,也有念念不忘的知己故乡。
15、梦,挂在思念的枝头,染青了每一片落叶,依旧在唯美的意象里,独来独往。
16、家,攒着清新的眉宇,煎红了每一抹远方,仍然在火辣的乡愁里,心驰神往。
17、行囊,塞满血气方刚,背负着青春年少,穿越来去匆匆,在天南海北潇洒地逐浪。
18、路途,装满风吹日晒,托负着凹凸华年,穿行万千人海,在寒来暑往从容地奔忙。
19、爱,不问谦卑贵贱,用山盟海誓,跨越时空的天际线,汇集起人间的生生念念。
20、恋,不管时长苦短,用经年累月,超越天地的分割线,沉积着尘世的海枯石烂。
21、美,蕴于远山近水,跃于风物之上,在冰天雪地的扲持中,出落得宠辱不惊。
22、善,涵于川流不息,腾于想象之上,在熙熙攘攘的往复中,茁壮得一脸风光。
23、快乐,满怀从容不迫,历经千曲百折的风雨彩虹,最终攻克了忧伤的城堡。
24、陪伴,眼噙冬去春来,捱过平淡如水的含情脉脉,终究俘获了落单的天长。
25、幸福,牵着心底的欲言又止,丰满了每一个含蓄的念想,如痴如醉着三生三世。
26、感动,总是弥漫在擦肩而过的回眸里,为失落撑起一方湛蓝,惊叹了悲喜无常的苦风瑟雨。
27、温暖,总是流淌在稀疏有致的背影里,给清冷撒落一路星光,焐红了百感交集的秋意冬景。
28、脸庞,把沧桑写在热泪盈眶,打磨着命运的边长,生活由此添了一指春光。
29、微笑,将问候含在字里行间,修饰着日子的冗长,心思从此多了一层辉光。
30、情,站在桥的对岸,守望着来年的七夕。捧着侠骨柔情,期许着前世今生的浪漫。
31、花,长在景的高原,追赶着岁月的苍茫。怀着朝晖夕露,执念着浩浩荡荡的人间。
32、疾风烈日知劲草,热血傲骨好儿郎。
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3. 领导优柔寡断的句子?
以下是一些描写领导优柔寡断的句子供参考:
1. 他总是拖延决策,表现得优柔寡断,导致整个团队的工作进度缓慢。
2. 面对紧急情况,他总是犹豫不决,缺乏果断的决策能力。
3. 领导对待问题总是左右为难,不敢在关键时刻下定决心。
4. 每次会议上,领导的意见总是摇摆不定,毫无章法,让人难以预测他的决策。
5. 领导的一个缺点就是显得优柔寡断,常常因为犹豫不决,错失了许多机会。
6. 领导承担着不少的责任和压力,但是他总是表现出一副犹豫不决的模样,让人感到领导力不足。
7. 领导的思路总是模糊不清,过于追求完美和平衡,却无法给出可操作性的方案,让人摸不着头脑。
8. 领导在做决策时总是畏首畏尾,担心决策带来的风险和挑战,让人感到领导缺乏决断力和魄力。
9. 他总是在关键时刻退缩,缺少果断的决策,给组织带来隐患和危险。
10. 领导思维散漫,总是优柔寡断地处理每一个问题,让人感到他无法承担责任和压力。
4. 谁能通俗易懂的解释一下逻辑思维?
其实,形式逻辑作为思维工具,天天和我们打交道。只不过有的人自觉运用,有的人还没有意识到罢了。
案例1
《王戎识李》
“竹林七贤”之一王戎七岁的时候,曾经与小朋友们一起玩,看到路边有颗李子树,结满又红又大的李子,而且伸手就可以摘到。小朋友们争先恐后地往李树跑,只有王戎不动。别人问他,为什么不去摘李子,王戎回答:“树在道边而多子,此李必苦”。
王戎推理的前提条件是:1、道路上人来人往,如果李子甜,早被路人摘光吃掉。2、这颗树长在道边,果实却没有人摘光吃掉。结论是“此李必苦”。别人一尝果然是苦的,结论正确。
案例2
电影《尼罗河上的惨案》是逻辑思维的又一个经典案例。
女富翁林内特被杀。
当询问林内特的女仆路易丝时,路易丝说:“假如我睡不着,假如我碰巧在甲板上,也许我会看到那个凶手进入我太太的客舱。”
善用逻辑思维的大侦探波洛,根据判断“1、路易丝如果没有看见凶手,她就不敢也没有必要用虚拟的口气说这句话”,判断“2、路易丝如果没有看见凶手,她就不会被杀”两条线索,推断出谋杀女富翁林内特的真正凶手一一赛蒙和杰基。
逻辑思维能力的运用,不仅能够帮助我们提高思维的敏捷性丶预见性和实践的有效性,还可使我们更有效地批判错误,识破诡辨。
案例3
有个人多次挖公园的月季花回家当盆栽。管理人员上前批评,这人诡辩说:攀折花木是要罚款的,我是从地里挖的,没有攀折,所以不罚款。……
这个时候,如果我们运用逻辑这一思想利器,就可以直击要害,戳穿诡辩者偷换概念的伎俩。
逻辑是一门带有技巧丶技能训练性的工具学科,这就决定了逻辑思维能力的训练和提高,除了多学、多看外,需要从以下三方面入手:
1、逻辑是理论科学,更是工具学科。要理论联系实际,联系思维实际,通过分析能够获得的丶大量的思维材料,提高我们的思维敏捷性和严密性,培养和提高我们的写作、说话和思维能力。
2、逻辑思维的工具特性决定了逻辑学习和提高,熟练运用是关键。逻辑思维工具的运用往往需要配合一定的习题和练习,需要像数学那样,进行必要的推演丶分析。
3、学以致用,边学边用。逻辑思维能力的提高,最终目的还是帮助我们提高思想的预见性和合理化。所以,日常生活中,我们要养成自觉收集逻辑案例的习惯,掌握循序渐进的原则,多运用,多分析。熟能生巧,这对于提高逻辑思维能力同样适用。
5. 那你是怎么看待逃课现象的呢?
谢谢邀请。
关于旷课,如果你是李白杜甫白居易一样的大文才,散漫就散漫吧,如果你是像乔布斯、比尔盖茨一样的高智商,已经找到了人生的方向并具备了实现人生目标的能力,那么想退学就退学吧,我们这些没退学的,说不定哪天都要跟着你们这些没有大学毕业证的混,如果你已经找到更好的学习地方或者实现人生价值的方法和事情,那旷课就旷课吧。如果你只想旷课去游乐玩耍,时间毫无价值,那么,可怜的孩子快迷途知返吧,你不知道一时的贪图偷懒,带来的是未来被社会抛弃的悲催命运。没有谁能救济你的一生。
上述例子,是对小部分旷课学生的假设,对大部分旷课学生的调侃。接下来让我们来认真看看这样毫无价值的旷课逃课现象。
表面看,这是由于课余时间增多,学生学习态度散漫而发生的,实质上呢,其实是我们的学生缺乏明确的人生志向,无法进入到学习的乐趣中,思想和品德都不够完善所造成的。
作为一个育人者,每每看到学生们散漫旷课出去玩乐,毫无价值地消费自己的时间,总忍不住心痛不已:就好像看见一个个青春在荒废,那些堆在青春脚边的如金子般的时间,被毫不珍惜地丢到时间的大海里,连涟漪都不曾泛起一个。这些旷课逃学的生命,不知何时能醒悟呢?又有多少青春如同明日歌里一日复一日,最后老大徒伤悲,一事无成沦为一生平庸呢?
的确,人的天性里,既有积极上进的自驱动力,也有懒散贪玩的天性。而受教育,便是帮助人挖掘内在潜力,唤醒内心沉睡的一些力量和好的向上向善的特质,完成成为人的使命。这种生命内在被唤醒,就会力量巨大,一生受益,反之,如果年轻时贪玩散漫,浪费时间,则有可能浑浑噩噩中耗费了这难得的一生。
所以,要改变这种逃课现象,宛如救命般迫切。就必须从内因和外因中去寻找根源,从而用外在力量去唤醒学生的内在力量,多管齐下地帮助学生树立明确的有价值有意义的人生目标——教育,本就是唤醒。
首先,我们先来分析造成这种现象的外因和内因。
外因有社会的,也有家庭的,还有学校的和教育本身的。
比如说有些孩子生活在一个相对闭塞的地方里,身边都是一些混日子的人或是生活单调只为生存的人,孩子看不见更高远的社会实践和生命目标,自然也就随性而为,不知道该珍惜时间了。
也比如说在一些学校管理不够精细,导致校风校纪不够好,学生也容易钻空子。
还比如说家庭中父母没有时间管理孩子,或是不懂的管教孩子,也会养成孩子缺乏学习的好习惯,不善于自我管控,于是便也跟风偷懒旷课了。
而我们的教育也正在探索中,还存在一些教学方式的提高,学生不能很好地在现有的教学环境中深入体会到学科学习的乐趣。
内因则是学生自身不懂得学习对于未来人生的价值和意义,没有养成良好的学习习惯,缺乏对知识的渴求,不知道学习机会来之不易,归根结底,缺乏明确的积极向上的学习、生活和人生目标。
因此,基于以上造成学生散漫旷课现象的外因和内因,我们能够为这些学生们做的,就是要从各个方面各个环节去帮助和教育学生们浸入学习的乐趣,体会到人生的价值和意义,树立远大的理想,并引导和带动他们从当下做起,珍惜学习的机会和难得的学习时间。
也许,我们可以从以下几个方面做探索:
一、地方加大投入,进行社会文化环境的营造,强化人们的对文化和教育意识提升的重视,形成浓厚的文化氛围去熏陶我们的孩子们。
教育要从根本上提升,首先在于社会意识观念的提高,进行社会文化、教育环境的构建,让生活其中的大大小小的人们和无数的家庭都能开阔视野,受益其中。
比如借助社会力量进行文化、教育活动的开展,建立有益人们身心的文化机构和组织,让社会、家庭、学校、父母和孩子之间形成良性循环,深化学习型教育型社会。这样的氛围中,学生们发生逃课行为,也容易得到更多人的及时制止和教育,也容易形成良好的自我认知。
二、家庭中父母提高自身的教育能力,树立家风,加强对孩子的管教和引导。
父母是孩子的第一任老师,孩子良好的做事习惯,对事情是非的认知,很大程度上都来源于家庭,来源于父母。因此父母对人对事的言传身教,父母对自己生活、工作、人生的态度和价值观,也无形中熏陶着孩子。父母同时也应对孩子进行学习、思想方面的引导和帮助。比如可以让学生体会到父母的不易,从而形成承担自身和家庭的责任感,这样孩子无论是否在父母跟前,都有自己对人对事的判断和是非观,都能深切感受到自己对家庭和父母的责任,自然也就不会耗费时间荒废学业了。
三、学校强化育人功能,从校风建设到课外活动的开展方面积极创新,规范、引导学生进行课余时间的合理利用,形成正向的兴趣爱好。
课余时间增多,学生一玩便收不住手,导致学习状态散乱,因此,学校对此可以制定相关校规,及时进行管理和制止,以免此种现象扩散。同时,学校也可以根据学生情况开展艺术、体育、国学、科技、社会实践和一些社会公益活动等培养学生德智体美劳各个方面品质,促进学生身心发展,又可因此以不同的方式去引导和激发学生不同方面的兴趣和潜能,帮助学生更全面地认识社会,珍惜自己的学习机会,树立社会责任感和人生价值观。
四、探索教法,提升教师魅力,强化教育教学本身的育人功能。
每个学科,每本教科书,都是人类文明的结晶,都值得每个学生借助这门学科的教科书和课堂深入进去,从已知走向未知,这是一种非常珍贵的学习体验。但是,如果过多的说教或单调的训练,的确难以吸引学生主动学习。想让学生积极来上课而不旷课,就要探索多种教法去引导学生走进知识的殿堂,体会到其中的乐趣。比如那些开展学生自主选课的大中学校,常常出现某个老师的课爆满,某个老师的课堂却寥寥无几。
由此,作为活教材的老师们,也要加强自己的人文、教育教学修养,提升自己的为人师的魅力去打动学生。天下没有教不会的学生,只有不会教的老师,这句话估计会遭到一部分老师的反对。的确,各个生命体的天资不同,身心和各项能力的发展阶段也各有不同,但我们的教育体系的设置,仍然是基于大部分的学生的一般发展水平来编制的,每个学生只要不是有智力缺陷的,都完全可以达标,甚至优秀。所以,怎么教,便是关键,而这个关键因素的实施者就是我们可敬可爱的教师们。也正因为此,教育改革的重中之重,除了升学选拔机制和教材体系的改革,便是教师人才的培养和继续教育了,因为教师决定了教材从外在物如何传递成为学生的内在心灵力量与思想价值的养成。
另外,作为社会阅历人生体验都比学生丰富的成熟的教师,理应去积极引导作为不成熟的个体的学生。让学生参与到课堂和学科学习中来。往往学生就是因为喜欢某个老师而对学习产生兴趣,因此而改变一生。这也是为何我们常常叹息明师难得——能不断探索教育教学教法,将人生教育、做事做人、学习思维、学科素养融合其中,成为浸润学生心灵和大脑的春雨,自然就会让学生们开出既能实现自我价值又能实现人生价值的瑰丽之花,培养出栋梁之才,而不是散漫无知的庸碌之人了。
当然,如果家庭有条件,为了更好地教育孩子,或有的孩子的确不适合学校环境的学习,家长也可以将孩子带回家中,进行个性化教育和培养。比如爱迪生,被学校嫌弃,其母便带回家自己教育,也比如开篇提到的比尔盖茨等一些优秀的创业者等,他们已经完全达到实现自我价值和社会价值的能力。因此,只要能帮助孩子正向成长的,唤醒孩子内心正向力量和良知的方法,都可以尝试。但前提是,你的孩子和你的家庭都具备足够的条件,否则,目前来看,不要轻易脱离学校环境,但可以强化教育孩子,让孩子提高认知,形成正确的价值观和人生观,主动管控自己,力争做一个社会的栋梁之才。
教育宗旨,是一个生命唤醒一个生命,而唤醒的责任和方式,可以多种多样,只要能让越来越多的沉沦于散漫无知中耗费生命的学子们醒来,找到属于他们自己的人生方向,那么便是值得全社会、每个人参与去做的。因为,每个生命,都带着使命,不可荒废,也不应被放弃。
教育,是一个大课题,关系到国家的未来民族的希望,如何能更好地培养更多的栋梁之才,值得每个人关注和思考,欢迎大家尽显所能,多多交流。
6. 丢三落四的女人的性格?
1 很难专注和细致2 因为丢三落四的女人通常思维比较敏捷,但是他们可能缺乏耐心和细心,容易分心或者忘记一些事情,导致丢三落四的现象。3 对于丢三落四的女性,他们可以尝试通过训练和提高自己的专注力和记忆力,以克服这种性格上的缺陷。同时,加强自我约束和拟定计划,可以避免遗忘重要事项的情况发生。
7. 如果精分患者长期失眠导致语无伦次?
你好,我是精神科医生,首先你的问题不是长期失眠,是精神分裂症疾病复发的表现。
症状学角度考虑,语无伦次说明思维散漫,而敌视周围人则可能出现了关系妄想、被害妄想。如此典型的精神病性症状都足矣说明你的症状复发了。
不知道你有没有在吃药,如果坚持服药的情况下出现上述表现,我还是建议你住院治疗。因为精神科医生会根据你症状的变化调整药量,从而进行更科学的干预治疗,而且经验丰富的精神科医生更会发现一些可能你自己都不了解的症状,有助于更贴切的评估病情,更合理的调整治疗计划。
精神分裂症患者可能在长期失眠后复发部分精神病性症状。但毕竟精神病性症状是普通人难以控制的,所以还是尽快到精神专科医院接受系统治疗吧。本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!